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| **** | ******县教育系统2025年教师培训服务项目 |
| 教师培训二标段 | 服务类 |
| 公开招标 | 259200.00 |
| 总价采购项目 | 否 |
| 否 | 是 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《****政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民**国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.****政府采购网（www.****.cn****政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.****.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业： 1是 0否
4.合格投标人的其他资格要求：
序号 合格投标人的其他资格要求| 1 | 本项目专门面向中小企业采购，投标人须提供《中小企业声明函》。 |
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）详见招标文件
其他商务要求详见招标文件
采购标的交付地点（范围）详见招标文件
付款条件（进度和方式）详见招标文件
售后服务详见招标文件
交付标准和方法详见招标文件
质量保修范围和保修期详见招标文件
四、技术要求
货物类 服务类 工程类
标的清单(服务类) 序号 品目名称及编码 标的名称 服务内容 数量 单价 服务标准及详细要求 服务期限 备注| 1 | C****0000-培训服务 | 教师培训 | 培训服务 | 1 | 259200.00 | 标的1-培训服务：详见本项目招标文件及采购需求 | 合同约定或按采购单位要求 |
采购需求附件：
采购需求附件五、合同管理安排
合同类型： 货物类 服务类 工程类
服务类
服务内容详见招标文件
国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范详见招标文件
履约保证金详见招标文件
甲方责任见合同范本
乙方责任见合同范本
违约责任见合同范本
不可抗力见合同范本
保密见合同范本
服务期限见合同范本
争议解决见合同范本
合同生效及其他见合同范本
验收标准（附验收方案）严格按照采购需求验收 （验收方案附件）：
其他见合同范本
服务地点（范围）见合同范本
付款条件（进度和方式）见合同范本
售后服务见合同范本
交付标准和方法见合同范本
培训见合同范本
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 服务类细则类别
服务类细则类别 序号 评审项目 权重分 评分标准| 1 | 投标报价 | 10.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价 / 投标报价） ×10 。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的 投标报价被拒绝外，最低报价得 10 分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| 2 | 技术标响应情况 | 5.00 | 1、不能实质性满足招标文件重要商务条款（投标有效期、服务期）要求的视为无效标 书,满足招标文件商务条款的得3分，以此为基础，投标人商务条款与招标文件规定的相 应商务条款出现一个正偏离加 0.5 分，加分至 4分为止。 2、投标文件有目录索引、页码无错乱、有标题、正确的编号、正文、表格等排版规范、整洁齐全、格式正确的得 1 分，出现错误不得分。 |
| 3 | 师资力量 | 10.00 | 针对投标人为本项目配置的师资力量进行综合评比，提供15人专业的师资力量，并 提供聘用职称证书复印件，不提供不得分。注：投标人为本项目配置的授课老师，含高校 副教授及以上2人、****小学高级及以上骨干教师8人及以上的为优加10分；其中高 校副教授及以上1人、****小学市级及以上骨干教师在5-7人（含 5 人）以内的加6分，次之以上配置的加3分。 |
| 4 | 目标定位 | 8.00 | 投标人应根据项目理解提供目标定位方案，评标委员会进行评审： 1、定位精准，指向明确，类别细分，注重参训教师专业知识、专业技能、教育科研能 力、教师职业道德素养的整体提升，阶段性目标与整体目标表述清晰，目标有较强的可测性得 8 分； 2、定位一般，指向较明确，可体现参训教师专业知识、专业技能、教育科研能力、教 师职业道德素养的整体提升，阶段性目标与整体目标表述较清晰，目标有一定的可测性得 4 分； 3、指向不够明确，阶段性目标与整体目标表述不够清晰，目标没有可测性得 2 分。未提供相关阐述的不得分。 |
| 5 | 基地研修 | 5.00 | 根据投标人拥有能为本项目培训服****基地：****幼儿园）、教育（或师范）院校签订了**协议，每提供 1 份协议加 1 分，本项最高加 5 分。 |
| 6 | 跟踪指导方案 | 8.00 | 投标人对本项目有明确的跟踪持续指导方案，能够结合当地教师发展的实际需求，制定相关的教师专业发展计划并进行综合评比，跟踪指导方案中有“指导生成**深度加工”、“ 采集项目后再发展样本”、“建立优秀成果集散机制”、“探索网络支持校本研修新**”等 4 项措施说明的为优加 8 分；其中只有 3 说明的为较好加 5 分；只有 2 项及以下说明的为一般加 1 分。 |
| 7 | 培训方案大纲 | 25.00 | 投标人应根据项目服务要求提供培训教学大纲，评标委员会进行评审： 1、教学大纲编制及保证措施：教学大纲编制科学，教学目的明确、教学要求详实、教学内容充实符合需求、讲授及实践课时分配合理的得7-10分；教学大纲编制比较科学，教学目的比较明确、教学重难点比较突出、教学要求比较详实可行、教学内容比较充实符合市场需求、讲授及实践课时分配比较合理的得 4-6分；教学大纲编制及保证措施不明确、不突出的得1-3分；未提供教学大纲编制及保证措施的不得分。 2、培训方案及培训计划：培训方案及培训计划内容详细完整，计划合理、详细、细致、清晰，培训方法和形式能满足培训对象需求的得7-10分；培训方案及培训计划内容基本详细，计划合理、详细，培训方法和形式能满足培训对象需求的得 4-6分；培训方案及培训计划内容一般的得1-3分；不提供不得分。 3、须针对本项目特点提供详细的考核评价方案，考核评价贴合本项目实际情况、考核形式及考核细则具体清晰的得3-5分，考核评价方案较贴合本项目实际情况、考核形式及考核细则不具体的得 1-2分，未提供考核评价方案的不得分。 |
| 8 | 管理方案 | 8.00 | 针对投标人拟对本项目的培训人员管理制度进行综合评比，管理方案中针对“报到”、“班级管理人员配置”、“学员自主管理”、“课堂纪律”、“请销假”以及“考核”等情况都有说明的为优加 8 分；满足 4-5 项说明的为较好加 5 分，满足 3 项及以下说明的为一般加 1 分。 |
| 9 | 安全措施 | 5.00 | 针对投标人拟对本项目的培训人员外出安全保障（能提供相应的服务支撑材料）、应急措施和其他措施进行综合评比，优秀的加 5 分，较好的加 3 分，一般的加 1 分。 |
| 10 | 培训**支持 | 6.00 | 投标人能够为本项目培训提供先进、完善的训前、训中、训后跟踪服务，根据服务的方式、措施等进行综合评审；以上各项和各环节都满足或响应的得 6 分，缺少任何一项或一方面说明的不得分。 |
| 11 | 售后服务 | 10.00 | 根据组织机构及服务质量保证措施、保密措施、给学员提供人身安全保险等，依据响应文件中承诺的组织机构，建立完整的工作台帐、工作信息收集、反馈等客户质量保证措施，优得10分，良得6分，一般得1分，不提供不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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