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上级单位： 中华人民共和国教育部 验收单号： YS***320 采购单位： 中国政法大学 供货单位： 北京广捷富源科贸有限公司 中国政法大学货物项目DD***320_KFacEx.pdf( 教育部 在正文中 )
...SI资源访问服务。 采购预算: 579000.00元 二、拟采购的货物或服务的说明 根据“教育部关于同意CERNET管委会委托赛尔网络有限公司运营CERNET的批复”，中国教育和科研计算机网（CERNET）是学校为满足教学、科研、管理和服务需求须接入的网络，赛尔网络有限公司是国内唯一提供CERNET接入及相关服务的供应商。 本项目符合《云南省财政厅关于加强省...( 教育部 在正文中 )
...户、突发严重困难户（以全国防返贫监测信息系统为依据）家庭中有子女接受中、高等职业教育，并在教育部的中、高等职业教育学籍管理系统和人社部全国技工院校信息管理系统中注册正式学籍的在校生。中等职业教育包括全日制普通中专、职业高中、技工院校等；高等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技师学院、职业本科院校等。 二、补助标准 由县财政局从2025年中央、省级财政衔接...( 教育部 在正文中 )
...根据《教育部办公厅财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019-2023年）绩效评价工作的通知》（教职成厅函〔2024〕1号）文件要求，建设单位须聘请具有资质的第三方审计机构完成“双高计划”项目审计，出具项目审计报告。审计报告要就资金筹措、使用、管理及其有效性作出具体明确的审计意见。项目建设需求见附件1。 现对“双高计划”验收审计项目就...( 教育部 在正文中 )
...开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。 教育部提出到2025年，建成一批全国性资源库，带动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全覆盖；建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合；分三批支持300所左右的中国特色、具有...( 教育部 在正文中 )
...开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。 教育部提出到2025年，建成一批全国性资源库，带动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全覆盖；建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合；分三批支持300所左右的中国特色、具有...( 教育部 在正文中 )
...开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。 教育部提出到 2025 年，建成一批全国性资源库，带动地方建设 1000 个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全覆盖；建成 300 所左右全国性信息化标杆学校，带动建设 1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合；分三批支持 300 所左...( 教育部 在正文中 )
...开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。 教育部提出到2025年，建成一批全国性资源库，带动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全覆盖；建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合；分三批支持300所左右的中国特色、具有...( 教育部 在正文中 )
...开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。 教育部提出到2025年，建成一批全国性资源库，带动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全覆盖；建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合；分三批支持300所左右的中国特色、具有...( 教育部 在正文中 )
...开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。 教育部提出到2025年，建成一批全国性资源库，带动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全覆盖；建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合；分三批支持300所左右的中国特色、具有...( 教育部 在正文中 )
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