高山气候试验箱：采购数量1件变更为0件。

学生电源：

原参数：1、学生电源采用多功能形式，面板采用冷轧钢板冲压成型并喷塑制成，电源面 板配有一块 3 位半数码表显示直流电压，交流电压有刻度指示，同时配有一块 0~30V 直流电压测试表。一块 0~3A 直流电流测试表，一块 0~3A，0~0.6A 直流电 流测试表，一块 300~0~300 的电流灵敏计。2、直流输出电压：1.2—24V/2A，采 用精密微调，有过载保护和复位功能。交流输出电压：2—24V/3A（步进调压）， 具有过载保护和复位功能。3、交流输出必须保证正弦波。4、电源具有过载保护 和复位及交流 220V 输出功能。5、电源由 3 位半数码表显示直流电压。6、电源 其他性能应符合《JY0361—1999》或《JY0374—2004》中的相关要求。（提供现场演示）

变更后参数：1、学生电源采用多功能形式，面板采用冷轧钢板冲压成型并喷塑制成，电源面 板配有一块 3 位半数码表显示直流电压，交流电压有刻度指示，同时配有一块 0~30V 直流电压测试表。一块 0~3A 直流电流测试表，一块 0~3A，0~0.6A 直流电 流测试表，一块 300~0~300 的电流灵敏计。2、直流输出电压：1.2—24V/2A，采 用精密微调，有过载保护和复位功能。交流输出电压：2—24V/3A（步进调压）， 具有过载保护和复位功能。3、交流输出必须保证正弦波。4、电源具有过载保护 和复位及交流 220V 输出功能。5、电源由 3 位半数码表显示直流电压。6、电源 其他性能应符合《JY0361—1999》或《JY0374—2004》中的相关要求。

教师电源：

原参数：1.电源控制台（教师电源）采用冷轧钢板喷塑制成。教师电源采用翻转式，（使 用时由专用钥匙开锁后向下翻转 45 度,上下翻转时能在任意角度停止）。电源面 板采用优质铝合金喷塑印刷制成（不可使用铝塑板）。 2.电源设有一个快速反应带漏电保护功能的空气开关（反应时间＜0.1 秒），当 遇到紧急情况是可以迅速切断电源。输入端与输出端的连接线必须保证在 80cm 以上（便于与电脑主机链接）。 3.为确保实验需要，电源设置 16 块独立显示高清晰度数字电压表，可分别显示 交/直流电压。相邻两表之间光线不能互相干扰。 4.电源采用一个 63A（带漏电装置）的空气开关作为总电源开关以及四个 32A 的 空气开关，分四组向学生桌输出交流 220V 电压。 5.电源交/直流输出均为步进调节，交/直流电压输出调节采用同一个上/下按钮， 交流输出必须保证正弦波 6.电源具有过流过压保护功能和自动复位功能（当遇过载时具有自动切断输出电 压的功能）。 7.主要技术参数： 电源工作电压交流 220V±10% 交流输出电压 1.5-24V 5A（步进调节、每档 1.5V、16 档） 直流输出电压 1.5-24V 5A（步进可调、每档 1.5V、16 档） 8.电源设置一组交流 220V 输出，带双安全门的多功能插座，并必须标注安全警 示标语。 9. 其他电性能应符合《JY0361—1999》或《JY0374—2004》中的相关要求。 10.电源必须具有 2017 年教育****发展中心教学仪器产品质量检测 中心的检测合格报告。(提供现场演示)

变更后参数：1.电源控制台（教师电源）采用冷轧钢板喷塑制成。教师电源采用翻转式，（使 用时由专用钥匙开锁后向下翻转 45 度,上下翻转时能在任意角度停止）。电源面 板采用优质铝合金喷塑印刷制成（不可使用铝塑板）。 2.电源设有一个快速反应带漏电保护功能的空气开关（反应时间＜0.1 秒），当 遇到紧急情况是可以迅速切断电源。输入端与输出端的连接线必须保证在 80cm 以上（便于与电脑主机链接）。 3.为确保实验需要，电源设置 16 块独立显示高清晰度数字电压表，可分别显示 交/直流电压。相邻两表之间光线不能互相干扰。 4.电源采用一个 63A（带漏电装置）的空气开关作为总电源开关以及四个 32A 的 空气开关，分四组向学生桌输出交流 220V 电压。 5.电源交/直流输出均为步进调节，交/直流电压输出调节采用同一个上/下按钮， 交流输出必须保证正弦波 6.电源具有过流过压保护功能和自动复位功能（当遇过载时具有自动切断输出电 压的功能）。 7.主要技术参数： 电源工作电压交流 220V±10% 交流输出电压 1.5-24V 5A（步进调节、每档 1.5V、16 档） 直流输出电压 1.5-24V 5A（步进可调、每档 1.5V、16 档） 8.电源设置一组交流 220V 输出，带双安全门的多功能插座，并必须标注安全警 示标语。 9. 其他电性能应符合《JY0361—1999》或《JY0374—2004》中的相关要求。 10.电源必须具有 2017 年教育****发展中心教学仪器产品质量检测 中心的检测合格报告。