周

目

标

乐生活：关注秋季的气温变化，通过学习墙上的温度记录，知道温度低时要及时添衣。（落实主题目标2）

爱运动：愿意参加晨间户外、体育游戏，在间隔物上自然地行走，学习保持身体平衡。（落实主题目标5）

会共处：在种植、养护自然角活动中，会和同伴分工**，体验劳动者的辛劳，培养爱劳动的情感。（落实主题目标8）

勇探索：发现、寻找身边一些植物的种子，简单了解种子发芽成长的必要条件。（落实主题目标11）

善表现：能用自然的歌声，涂鸦等方式，关注周围事物在秋季的变化，充分感受秋天植物的美。（落实主题目标14）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、彩虹伞(身体控制)、尾巴(跑)等

游戏：运西瓜(平衡)

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：积木区(助跑跨、跳)

游戏活动：我们都有好习惯（社会）

二

分散：曲棍球(手眼协调)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：手忙脚乱(手眼协调)

区域游戏（重点：积木区）

音乐活动：拾豆豆

户外活动：球区(上肢力量)

游戏活动；移栽青菜（综合）

三

分散：大型玩具(攀爬)、弹跳床(跳)、沙包（投掷）等

游戏：背萝卜(跳)

专用室活动：泥巴坊、乐高室

户外活动：木梯组合区(跑)

游戏活动：秋天真美丽（语言）

四

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：丢手绢（灵敏性）

区域游戏（重点：语言区）

科学活动：种子的秘密

户外活动：野趣场 (平衡)

游戏活动：向日葵（写生）

五

分散：高跷(平衡)、垫子（翻滚）、飞盘(手眼协调)等

游戏：梅花桩（身体平衡）

区域游戏（重点：数学区）

户外活动：童车区(身体控制)

户外课堂：一起去播种

生活活动

1.能及时关注天气变化，做好一周天气记录。

2.户外活动中能根据自己的运动量及时休息，增减衣物。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：提供各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，尝试在瓶子上制作种子镶嵌画。

图书区：收集有关动植物的故事，继续投放动物手偶，与同伴**表演绘本故事。

音乐区：提供打击乐器、节奏卡片，根据节奏卡片，用乐器进行打击乐活动。

数学区：提供若干5以内的数字卡数字，点卡，利用数卡进行数的组成、接**戏。

科学区：收集各种各样的种子，提供透明封塑袋、标签贴等，制作各类种子标本，布置种子展览会。

积木区：继续提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木等，能按需取放材料，运用多种技能表现秋天的树林。

角色区：提供头饰、动物服装,，幼儿选择和讨论角色以及自制道具,在游戏前做出决定。

环境创设与

**利用

1.周四起将幼儿自制的种子粘贴画布置成主题墙，并向同伴进行介绍。

2.鼓励幼儿对自己种植的作物说一句悄悄话并记录下来，感受对农作物的成长充满期待。

3.利用散步时间，****农场对植物进行观察和记录。

家园工作

1.家长可利用周****农贸市场看看，了解哪些种子适合在秋天播种。

2.请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。

观察与

反思