序号

名称

技术

要求

单价（元）

单位

数量

金额（元）

备注

1

供应链运营模块

课程应以生产型企业为核心的虚拟供应链商业环境为实验背景，采用模拟经营、角色扮演、实战对抗的方式，对以生产型企业为核心企业的供应链进行模拟运营实验。对照高校的《采购与供应链管理》课程，通过模拟运营，加强学生对供应链运营管理的兴趣，加深对供应链管理理念的理解，熟悉供应链管理流程，掌握供应链运营的核心要点，培养学生系统性、全局性的思考与决策能力、团队协作与沟通能力等综合能力。

（1）任务目标：通过任务目标的学习，使学习者能够明确进行供应链运营实战要达到的相应能力。

（2）知识准备：通过供应链相关概念的学习，学习者能够理解供应链运营的相关理论；

（3）实验系统介绍：通过对实验系统的学习，学习者能够了解供应链运营系统的基本业务场景，掌握每个角色的岗位职责，为供应链运营训练做好初步的准备工作。

（4）供应链运营策略：通过供应链运营策略的学习，学习者能够掌握供应链运营的技巧；

（5）实验系统操作演示：通过供应链运营系统操作视频的学习，能直观的了解系统的基础操作操作步骤；

（6）供应链运营训练：通过进入系统的实际训练，学习者能够深刻理解、掌握供应链运营知识与技能，提升供应链统筹计划与运营能力、用户团队协作与沟通等综合能力。

二．课程至少满足如下要求：

1. 实验课程任务应包括任务介绍、建议学时、知识点。

2. 实验课程任务应包括任务发布、任务导学、任务训练、任务考核四个核心内容。

3. 实验任务应部署在云端实验课程平台上，实现与实验课程、实验模块和实验任务的展示，能实现教师讲解和学生自学，能实现与实验支撑系统的自动链接。

4. 实验课程的任务应含数字化教学内容一套（包括任务对应的PPT、实验指导手册、用户操作手册）。

套

1

2

Llamasoft供应链建模模块

课程应围绕供应链网络问题，基于企业真实案例和数据，融合供应链建模与优化方法，从企业实际需求出发设计教学案例，细化为32学时的实验任务，****中心采用“教、学、练、评”一体化的教学模式，帮助学员强化供应链网络建模与优化专业技能，提升分析决策能力。

1.供应链网络设计理论基础通过该任务的学习，学习者能够充分理解供应链以及供应链网络的概念，了解供应链网络设计的概念，供应链网络设计决策的内容，供应链网络设计的作用以及供应链网络设计的过程相关知识。

2.基于加权距离的设施选址通过该任务的学习，学习者能够理解加权平均距离的重要性，理解为什么不用重力模型进行设施选址，掌握如何以加权距离为目标建模，并通过相关案例学习，解决实际问题。

3.基于服务水平的设施选址通过该任务的学习，学习者能够理解服务水平的两种定义以及计算方法，理解服务水平对设施选址的影响，掌握如何以服务水平为目标建模，并通过相关案例学习，解决实际问题。

4.基于运输成本的设施选址通过该任务的学习，学习者能够理解设施选址涉及到的成本项，掌握设施成本的定义以及相关内容，掌握运输成本的定义以及相关内容，并通过相关案例学习，解决实际问题。

5.权衡成本和服务水平的供应链网络设计通过该任务的学习，学习者能够理解成本和服务水平两大供应链网络设计目标，理解成本和服务水平的权衡方法，掌握如何以总成本为目标建模，并通过相关案例学习，解决实际问题。

6.基于供应和产能约束的供应链网络设计通过该任务的学习，学习者能够理解供应方式和设施产能是供应链网络设计与优化的两类约束条件，掌握供应方式、设施产能的定义以及相关内容，掌握构建供应约束条件、产能约束条件的方法，并通过相关案例的学习，解决实际问题。

7.基于多产品的供应链网络设计通过该任务的学习，学习者能够了解供应链中的产品特性，理解产品特性如何影响供应链决策，掌握基于多产品的供应链网络设计模型的组成，并结合案例，掌握解决实际问题的方法。

8.多级供应链网络设计 通过该任务的学习，学习者能够了解什么是多级供应链，理解多级供应链网络设计需要考虑的因素，掌握多级供应链网络设计模型的组成，并通过相关案例学习，解决实际问题。

9.引入BOM的多级供应链网络设计通过该任务的学习，学习者能够充分理解BOM的定义、构成、分类、作用，以及BOM对网络设计、成本、服务水平、产品流分配的影响，了解单产品、多产品网络模型，掌握如何构建模型中的BOM清单以及考虑BOM的网络设计，并借助实际案例分析加强理解。

10.复杂供应链网络设计本任务综合已有的在成本和服务水平指导下，三级、多产品、引入BOM的网络设计基础，根据企业供应链生产现状，以综合案例为载体，研究：

1)更复杂结构的供应链：考虑多种产品 BOM 多层级；

2)更高的目标：成本最低 保证客户服务水平 同时保证多级设施的服务水平；

3)更复杂的模型：前提条件放窄、目标增加、约束增加、决策变量增加；

4)更多变的场景：根据更复杂的结构和更高的目标，针对每一个变化点设计场景，思考每一次决策调整的致因，为企业找到成本和服务水平的满意平衡点。

11.供应链网络优化通过该任务的学习，学习者能够了解网络现状模拟及诊断，掌握如何判断现实生产过程中供应链网络是否存在问题，以及如何映射到模型中，并再次基础上考虑如何设计合适的优化方案，并通过网络现状模拟的实际案例加强理解。

二．课程要求至少应满足：

1．每个实验任务均包括任务介绍、建议课时、实验目标。

2．每个任务均包括任务发布、任务导学、任务训练、任务考核四个核心内容。

▲3．实验任务提供完整的、系统化的、企业级案例和数据。

▲4．实验任务部署在云端实验课程平台上，实现实验课程、实验模块和实验任务的展示，能实现教师讲解和学生自学。

5．实验课程每个任务含数字化教学内容一套（包括任务对应的数据、素材），实验指导书一套。

套

1

3

物流仓储模块

运输作业操作课程基于物流企业真实工作任务，通过对物流企业的深度调研与访谈，提炼代表性工作任务，包含业务受理、运输调度、干线到达、取派出站、现场取货、现场派货、入站集货及干线发运，课程配备**讲解内容、实训案例、考核试题及相应讲义，结合物流（TMS）信息系统，实现“学”与“训”相结合，帮助实训者真正了解并掌握工作环节中的重难点，最终实现能够掌握运输作业中实际环节相关操作的实训目标。

通过本课程的学习旨在使实训者掌握运输作业的基本流程，能够完成运输作业中各环节的相关操作，了解相关设备的使用方法。同时，培养实训者逻辑思考、统筹规划、动手操作能力，为以后的岗位工作奠定基础。

套

1

4

国际货代综合业务模块

货运代理主管负责海运整箱出口订舱操作、海运整箱进出口报关、报检员、海运整箱出口投保操作、海关整箱出口提单业务操作、海运整箱进出口费用结算操作、海运整箱进口索赔操作、航空出口接单揽货操作、航空出口订舱配载和运单制作、航空进出口报关、报检操作、航空出口运费结算与信息跟踪操作等工作。

能力标准

依据人力**管理胜任力模型，货运代理主管职业认证能力模型包括基础能力、专业业务能力、职业素养能力三**面，具体能力标准模型见下表。

1能力类别：基础能力

能力标准模型：学历、职称、工作经验、项目经验

2 能力类别：专业业务能力

能力标准模型：

1. 海运整箱出口订舱操作

2. 海运整箱进出口报检操作

3. 海运整箱进出口报关操作

4. 海运整箱出口投保操作

5. 海运整箱出口提单业务操作

6. 海运整箱进出口费用结算操作

7. 海运整箱进口索赔操作

8. 航空出口接单揽货操作

9. 航空出口订舱配载和运单制作

10. 航空出口报检操作

11. 航空出口报关操作

12. 航空出口装箱与交接发运操作

13. 航空出口运费结算与信息跟踪操作

14. 接收空运进口货物委托及到港分拨

15. 航空进口报检操作

16. 航空进口报关操作

17. 航空进口费用结算和发货操作

3 能力类别：职业素养能力

能力标准模型：

1. 职业道德

2. 安全教育

4 学习与培训形式

货运代理主管认证采用“在线学习+在线认证”为主体的全新互联网认证模式。

5

运输运营+配送3D模拟模块

****中心核心内容：

1.了解配送

2.配送的作用与特点

3.配送的流程

4.配送的类型

5.****中心

每种类型**数量不少于以下数量：

图片不少于：62张

视频不少于：2个

拣货配货作业核心内容：

1.订单处理

2.了解几种常见的拣货方式

3.了解拣货作业流程

4.出货核查

每种类型**数量不少于以下数量：

图片不少于：52张

视频不少于：5个

送货作业核心内容：

1.认识送货作业

2.了解送货作业流程

3.车辆调度作业

4.货物配装作业

5.送达交接

每种类型**数量不少于以下数量：

图片不少于：83张

视频不少于：1个

索赔处理核心内容：

1.认识索赔业务

2.了解索赔处理流程

3.索赔函的填制

4.更新承运商索赔汇总表

每种类型**数量不少于以下数量：

图片不少于：20张

视频不少于：3个

承运商监控 核心内容：

1.承运商监控

2.承运商KPI考核

3.整理并汇总承运商KPI数据

每种类型**数量不少于以下数量：

图片不少于：25张

视频不少于：3个

配送中心选址 通过该任务的学习，学习者能够****配送中心的基础资料；能够运****配送中心的选址工作；****中心选址的基础数据进行计算；****中心选址方案。

学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、点石成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。

每种类型**数量如下：

图片不少于：30张

视频不少于：1个

配送中心规划设通过该任务的学习，学****配送中心功能区进行规划；****中心功能区进行相关性分析；****中心的活动进行相关性分析；****配送中心的平面布置方案。学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、师点成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。每种类型**数量如下：

图片不少于：30个

视频不少于：2个

配送中心业务操作 通过该任务的学习，学习者能够选择正确的拣选设备及工具；能够选择合理的拣货方法和拣货路径；能够指导拣货员根据拣货单正确拣选货物；能够指导仓管员正确完成货物包装作业；能够指导仓管员将拣选的货物正确地搬运到指定的备货区；能够指导仓管员与司机顺利地完成出库交接作业。

学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、师点成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。

每种类型**数量如下：

图片不少于：35张

视频不少于：3个

配送中心库存控制

通过该任务的学习，学习者能够对库存品进行合理的ABC分类管理；能够正确计算库存品的安全库存；能够选择合适的方法进行合理库存控制；能够对库存进行正确的管理与控制。

学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、师点成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。

每种类型**数量如下：

图片不少于：22张

视频不少于：1个

配送中心调度作业

通过该任务的学习，学习者能够根据配送信息选择合适的货运车辆；能够进行合理的车辆调度；能够对货物进行合理配载和配送路线的选择；能够顺利完成配送作业现场的指挥与控制；能够正确处理配送业务过程中的异常问题；能够做好车队司机的沟通管理工作。

学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、师点成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。

每种类型**数量如下：

图片不少于：40张

视频不少于：2个

配送服务与绩效评价

通过该任务的学习，学习者能够正确使用配送服务****配送中心配送服务绩效评价；****中心配送服务绩效评价结果进行分析反馈。

学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、师点成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。

每种类型**数量如下：

图片不少于：20张

视频不少于：1个

配送成本管理 通过该任务的学习，学习者能够正确进行配送成本的核算；能够正确进行配送成本分析；能够正确制定降低配送成本的方法和策略。

学习任务都配有相应的知识目标、技能目标和素养目标；按照知识回顾、案例发布、案例分析、教师精讲、提炼优化、师点成金、学以致用的环节进行设计，以案例为导向，以学习为主线，配套相应的学习素材。

每种类型**数量如下：

图片不少于：15张

套

1

6

仓储规划实训模块

课程主要实验任务及内容

仓储规划与设计实验课程基于物流企业真实工作任务，通过对物流企业的深度调研与访谈，提炼代表性工作任务，包含仓库需求分析、仓库分区、仓库布局规划、仓储设备选型、货位设计、仓库布局及设备优化等12个实验任务，课程配备**讲解内容、实训案例、考核试题及相应讲义，结合仓储规划系统，实现“学”与“训”相结合，帮助学生真正了解并掌握工作环节中的重难点，最终实现能够对仓储进行综合规划和设计的实验目标。

套

1